-->

الجملة الفعلية | البناء الأساسي للنص

الجملة الفعلية البناء الأساسي للنص العربي

الجملة الفعلية هي نوع من الجمل في اللغة العربية، تتكون من فعل وفاعل، وأحياناً مفعول به. تتميز الجملة الفعلية بأنها تدل على حدوث حدث أو تصرف في الزمن الماضي أو المضارع أو المستقبل.

تعريف الجملة الفعلية
الجملة الفعلية | البناء الأساسي للنص



تعريف الجملة الفعلية

الجملة الفعلية هي جملة تتكون من فعل، وفاعل، وأحياناً مفعول به. يُعرب الفعل في الجملة الفعلية غالباً كفعل ماضي أو مضارع أو أمر. يُعرب الفاعل في الجملة الفعلية غالباً كفاعل مرفوع. يُعرب المفعول به في الجملة الفعلية غالباً كمفعول به منصوب.

أمثلة على الجملة الفعلية

الجملة الفعلية المكونة من فعل وفاعل:
أمثلة:

  • الشمس أشرقت.
  • الطفل يلعب.
  • الرجل يقرأ كتاباً.

الجملة الفعلية المكونة من فعل وفاعل ومفعول به:
أمثلة:

  • الولد يضرب الكرة.
  • المعلمة تعطي الطلاب الدروس.
  • الكاتب يكتب رواية.

أغراض الجملة الفعلية


تستخدم الجملة الفعلية لأغراض عديدة، منها:
التعبير عن الأحداث المرتبطة بالزمن:
أمثلة:

  1. أشرقت الشمس في الصباح.
  2. يلعب الطفل في الحديقة.
  3. سيسافر الرجل إلى الخارج.
  4. التعبير عن رغبات أو نوايا:

أمثلة:

  1. أريد أن أتعلم اللغة العربية.
  2. أحب أن أقرأ الكتب.
  3. أريد أن أسافر إلى العالم.

التعبير عن آراء أو معتقدات:
أمثلة:

  • أعتقد أن الحياة جميلة.
  • أرى أن العلم هو الحل.
  • أؤمن بأن الله خير مقدر.

أهمية الجملة الفعلية

تعتبر الجملة الفعلية من أهم أنواع الجمل في اللغة العربية، حيث أنها تُستخدم في التعبير عن جميع الأحداث والتصرفات المرتبطة بالزمن. كما أنها تُستخدم للتعبير عن الرغبات والنوايا والآراء والمعتقدات. لذلك، من المهم أن يتقن الطلاب استخدام الجملة الفعلية في كتابة النصوص.

ما هي أقسام الجملة الفعلية؟

تنقسم الجملة الفعلية إلى قسمين رئيسيين:
الجملة الفعلية المتعدية: وهي التي تحتاج إلى مفعول به ليتم معناها، مثل: "قرأتُ الكتابَ".
الجملة الفعلية اللازمة: وهي التي لا تحتاج إلى مفعول به ليتم معناها، مثل: "ذهبتُ".

ويمكن تقسيم الجملة الفعلية المتعدية إلى قسمين فرعيين:
الجملة الفعلية المتعدية لمفعول به واحد: وهي التي تحتاج إلى مفعول به واحد ليتم معناها، مثل: "قرأتُ الكتابَ".
الجملة الفعلية المتعدية لمفعولين به: وهي التي تحتاج إلى مفعولين به ليتم معناها، مثل: "أعطى المعلمُ التلميذَ الكتابَ".

وفيما يلي شرح تفصيلي لكل قسم من أقسام الجملة الفعلية:

الجملة الفعلية المتعدية

هي الجملة التي تحتاج إلى مفعول به ليتم معناها. والمفعول به هو الاسم الذي يأتي بعد الفعل ويكمل معناه.

ويمكن تمييز الجملة الفعلية المتعدية عن الجملة الفعلية اللازمة من خلال وجود مفعول به في الجملة المتعدية.

وفيما يلي أمثلة على الجملة الفعلية المتعدية:

  • قرأتُ الكتابَ. (مفعول به واحد)
  • أعطى المعلمُ التلميذَ الكتابَ. (مفعولين به)

الجملة الفعلية اللازمة

هي الجملة التي لا تحتاج إلى مفعول به ليتم معناها.
ويمكن تمييز الجملة الفعلية اللازمة عن الجملة الفعلية المتعدية من خلال عدم وجود مفعول به في الجملة اللازمة.

وفيما يلي أمثلة على الجملة الفعلية اللازمة:

  • ذهبتُ.
  • نامَ الطفلُ.
  • فرحتُ.

أمثلة على أقسام الجملة الفعلية

جملة فعلية متعدية لمفعول به واحد:

  1. قرأتُ الكتابَ.
  2. كتبتُ الدرسَ.
  3. شربتُ الماءَ.

جملة فعلية متعدية لمفعولين به:

  1. أعطى المعلمُ التلميذَ الكتابَ.
  2. باع التاجرُ البضاعةَ للعميلِ.
  3. كتبتُ الرسالةَ إلى صديقي.

جملة فعلية لازمة:

  1. ذهبتُ.
  2. نامَ الطفلُ.
  3. فرحتُ.

نصائح لكتابة جمل فعلية فعالة

فيما يلي بعض النصائح لكتابة جمل فعلية فعالة:
استخدم فعلاً قوياً:
أمثلة:

بدلاً من قول "الولد يلعب الكرة"، قل "الولد يركل الكرة".
بدلاً من قول "المرأة تقرأ كتاباً"، قل "المرأة تدرس كتاباً".
بدلاً من قول "الرجل يكتب رسالة"، قل "الرجل يرسل رسالة".
استخدم فاعلاً واضحاً:
أمثلة:

بدلاً من قول "أكل الطعام"، قل "أكل الطفل الطعام".
بدلاً من قول "شرب الماء"، قل "شربت المرأة الماء".
بدلاً من قول "كتب الرسالة"، قل "كتب الكاتب الرسالة".

استخدم مفعولاً به واضحاً:
أمثلة:
بدلاً من قول "ضرب الرجل"، قل "ضرب الرجل الكرة".
بدلاً من قول "أعطى المعلم"، قل "أعطى المعلم الطلاب الدروس".
بدلاً من قول "قال الرجل"، قل "قال الرجل الحقيقة".

تدريبات على الجملة الفعلية

التدريب الأول:
أكمل الجمل الفعلية التالية بفعل مناسب:
الطفل الصغير ... في الحديقة.
الفتيات ... في المكتبة.
الرجل العجوز ... في الشارع.
الطلاب ... في المدرسة.
المعلمة ... الدرس.

الإجابة:
الطفل الصغير يلعب في الحديقة.
الفتيات يقرأن في المكتبة.
الرجل العجوز يمشي في الشارع.
الطلاب يدرسون في المدرسة.
المعلمة تشرح الدرس.

التدريب الثاني:
حول الجمل الاسمية التالية إلى جمل فعلية:
الكتاب جديد.
الأطفال سعداء.
المعلمة ذكية.
الرجل قوي.
الفتاة جميلة.

الإجابة:
ظهر الكتاب جديدًا.
فرح الأطفال.
أفهم المعلمة.
قوي الرجل.
ظهرت الفتاة جميلة.

التدريب الثالث:
اكتب خمس جمل فعلية تعبر عن مشاعر مختلفة.

الإجابة:
فرح الطفل عندما رأى أمه.
غضب الرجل عندما فقد سيارته.
حزنت الفتاة عندما فشلت في الامتحان.
تعجب الطلاب عندما رأوا المعلم الجديد.
خاف الطفل عندما رأى الحية.

التدريب الرابع:
اكتب خمس جمل فعلية تعبر عن أفعال مختلفة.

الإجابة:
كتب الطالب الدرس.
قرأت الفتاة الكتاب.
لعب الأطفال في الحديقة.
غسلت الأم الملابس.
طبخ الأب الطعام.

التدريب الخامس:
اكتب خمس جمل فعلية تعبر عن أماكن مختلفة.

الإجابة:
ذهبت إلى المدرسة.
سافرت إلى الخارج.
لعبت في الحديقة.
قرأت في المكتبة.
نامت في السرير.

التدريب السادس:
اكتب خمس جمل فعلية تعبر عن أوقات مختلفة.

الإجابة:
استيقظت في الصباح.
ذهبت إلى المدرسة في الصباح.
عدت إلى المنزل في المساء.
نامت في الليل.
استيقظت في الصباح الباكر.

التدريب السابع:
اكتب خمس جمل فعلية تعبر عن أسباب مختلفة.

الإجابة:
ذهبت إلى المدرسة لأنني أحب التعلم.
سافرت إلى الخارج لأنني أردت رؤية العالم.
لعبت في الحديقة لأنني أردت الاستمتاع.
قرأت في المكتبة لأنني أردت المعرفة.
نامت في السرير لأنني كنت متعبًا.

التدريب الثامن:
اكتب خمس جمل فعلية تعبر عن نتائج مختلفة.

الإجابة:
نجحت في الامتحان لأنني ذاكرت جيدًا.
حصلت على وظيفة لأنني كنت مجتهدًا.
أصبحت غنيًا لأنني عملت بجد.
تزوجت لأنني وجدت شريك حياتي.
أنجبت أطفالًا لأنني أردت تكوين أسرة.

التدريب التاسع:
اكتب خمس جمل فعلية تعبر عن أدوات مختلفة.

الإجابة:
كتبت بالقلم.
قرأت بالكتاب.
لعبت بالكرة.
طبخت بالملعقة.
غسلت بالصابون.

التدريب العاشر:
اكتب خمس جمل فعلية تعبر عن أشياء مختلفة.

الإجابة:
أكل الطعام.
شرب الماء.
لبس الملابس.
ركب السيارة.
شاهد التلفزيون.

أتمنى أن تكون هذه التدريبات مفيدة في تحسين فهمك للجملة الفعلية.

الخاتمة

الجملة الفعلية هي حجر الأساس في بناء النص، حيث أنها تُستخدم للتعبير عن جميع الأحداث والتصرفات المرتبطة بالزمن. لذلك، من المهم أن يتقن الطلاب استخدام الجملة الفعلية في كتابة النصوص.